Reviewing and Redefining the Student Movement in the Islamic Republic of Iran

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

Standard

Reviewing and Redefining the Student Movement in the Islamic Republic of Iran. / Elling, Rasmus Christian.

I: Humanization of Education, Bind 1, 2008, s. 85-97.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

Harvard

Elling, RC 2008, 'Reviewing and Redefining the Student Movement in the Islamic Republic of Iran', Humanization of Education, bind 1, s. 85-97.

APA

Elling, R. C. (2008). Reviewing and Redefining the Student Movement in the Islamic Republic of Iran. Humanization of Education, 1, 85-97.

Vancouver

Elling RC. Reviewing and Redefining the Student Movement in the Islamic Republic of Iran. Humanization of Education. 2008;1:85-97.

Author

Elling, Rasmus Christian. / Reviewing and Redefining the Student Movement in the Islamic Republic of Iran. I: Humanization of Education. 2008 ; Bind 1. s. 85-97.

Bibtex

@article{59b8c9906dba11dd8d9f000ea68e967b,
title = "Reviewing and Redefining the Student Movement in the Islamic Republic of Iran",
abstract = "Selvom den pro-demokratiske studenterbev{\ae}gelse i Iran har lidt under h{\aa}rd undertrykkelse, en besv{\ae}rlig adskillelse fra den parlamentariske reformfl{\o}j og en lang r{\ae}kke socio-kulturelle problemer, s{\aa} er der stadig kr{\ae}fter blandt landets 2,5 mio. studerende, der ikke er bukket under for apati og magtesl{\o}shed. Artiklen unders{\o}ger de nye debatter og centrale koncepter, der opstod i det i stigende grad selvrefleksive aktivistmilj{\o} p{\aa} Teherans universiteter i starten af den nye {\aa}rtusind.",
author = "Elling, {Rasmus Christian}",
year = "2008",
language = "English",
volume = "1",
pages = "85--97",
journal = "Humanization of Education",
issn = "1029-3388",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Reviewing and Redefining the Student Movement in the Islamic Republic of Iran

AU - Elling, Rasmus Christian

PY - 2008

Y1 - 2008

N2 - Selvom den pro-demokratiske studenterbevægelse i Iran har lidt under hård undertrykkelse, en besværlig adskillelse fra den parlamentariske reformfløj og en lang række socio-kulturelle problemer, så er der stadig kræfter blandt landets 2,5 mio. studerende, der ikke er bukket under for apati og magtesløshed. Artiklen undersøger de nye debatter og centrale koncepter, der opstod i det i stigende grad selvrefleksive aktivistmiljø på Teherans universiteter i starten af den nye årtusind.

AB - Selvom den pro-demokratiske studenterbevægelse i Iran har lidt under hård undertrykkelse, en besværlig adskillelse fra den parlamentariske reformfløj og en lang række socio-kulturelle problemer, så er der stadig kræfter blandt landets 2,5 mio. studerende, der ikke er bukket under for apati og magtesløshed. Artiklen undersøger de nye debatter og centrale koncepter, der opstod i det i stigende grad selvrefleksive aktivistmiljø på Teherans universiteter i starten af den nye årtusind.

M3 - Journal article

VL - 1

SP - 85

EP - 97

JO - Humanization of Education

JF - Humanization of Education

SN - 1029-3388

ER -

ID: 5580484